Roma, 25 novembre 2021 \u2013 Entro il 2025, 6 lavoratori su 10 dovranno avere competenze green o digitali. Nei prossimi cinque anni, infatti, il mercato del lavoro avr\u00e0 bisogno di almeno 2,2 milioni di nuovi lavoratori in grado di gestire soluzioni e sviluppare strategie ecosostenibili (il 63% del fabbisogno del quinquennio che include anche il turnover) e di 2,0 milioni di lavoratori in grado di saper utilizzare il digitale (il 57%).<\/p>\n
Come mostrano le previsioni a medio termine (2021-2025) del Sistema informativo Excelsior<\/em> di Unioncamere <\/strong>– presentate oggi nell\u2019ambito della trentesima edizione di Job&Orienta<\/em>, il salone dell\u2019orientamento, la scuola, la formazione e il lavoro 2021 – ecosostenibilit\u00e0 e digitalizzazione sono infatti tra i principali fattori di trasformazione per il mercato del lavoro. E a partire dal 2022 un ulteriore impulso arriver\u00e0 grazie all\u2019attuazione delle misure previste nel PNRR.<\/p>\n Gi\u00e0 nell\u2019ultima parte del 2021, come emerge dalle informazioni Excelsior sul IV trimestre, le imprese hanno intrapreso la caccia alle competenze per il green e il digitale per dare slancio alla ripresa. Le competenze green sono ritenute strategiche principalmente per i profili legati all\u2019edilizia e alla riqualificazione abitativa (tecnici e ingegneri civili e installatori di impianti), per ingegneri elettronici e delle telecomunicazioni, tecnici e gestori di reti e sistemi telematici e tecnici chimici.<\/p>\n Le competenze digitali sono state richieste invece prevalentemente ai profili professionali ICT, quali analisti e progettisti di software, progettisti e amministratori di sistemi ma anche a ingegneri energetici e meccanici e a disegnatori industriali.<\/strong><\/p>\n In questa fase sono i percorsi formativi STEM<\/strong>, soprattutto le diverse lauree in ingegneria, quelli che accomunano le ricerche delle imprese per sostenere le due grandi transizioni. Tra gli indirizzi pi\u00f9 specifici per la domanda di competenze green emergono il diploma di tecnico superiore (ITS) in tecnologie innovative per i beni e le attivit\u00e0 culturali<\/strong>, il diploma secondario in produzione e manutenzione industriale e la qualifica professionale nell\u2019ambito agricoltura<\/strong>.<\/p>\n Sul fronte delle competenze digitali sono tra i pi\u00f9 richiesti il diploma di tecnico superiore (ITS) in tecnologie della informazione e della comunicazione<\/strong>, il diploma secondario in informatica e telecomunicazioni e la qualifica professionale nell\u2019ambito elettronico<\/strong>.<\/p>\n Questa trasformazione del sistema imprenditoriale in chiave di sostenibilit\u00e0 e l\u2019accelerazione per l\u2019adozione delle tecnologie digitali investir\u00e0 il mercato del lavoro di tutto il quinquennio. Le previsioni a medio termine mostrano infatti che la domanda di competenze green riguarder\u00e0 in maniera trasversale tanto le professioni ad elevata specializzazione e tecniche, che gli impiegati come gli addetti ai servizi commerciali e turistici, gli addetti ai servizi alle persone come gli operai e gli artigiani. La spinta verso la transizione verde far\u00e0 emergere, inoltre, la necessit\u00e0 di specifiche professioni green in alcuni settori come il progettista in edilizia sostenibile, lo specialista in domotica, i tecnici e gli operai specializzati nell\u2019efficientamento energetico nelle costruzioni; il certificatore di prodotti biologici nell\u2019agroalimentare; il progettista meccanico per la mobilit\u00e0 elettrica.<\/p>\n Questo fenomeno sempre pi\u00f9 pervasivo in tutti i settori dell\u2019economia interesser\u00e0 non solo nuovi green jobs ma anche occupazioni esistenti. Per esempio, anche per i cuochi saranno sempre pi\u00f9 importanti le competenze legate alla ecosostenibilit\u00e0 richieste dai consumatori e vantaggiose per le imprese, come l\u2019attenzione alla riduzione degli sprechi, all\u2019uso efficiente delle risorse alimentari e all\u2019impiego di produzioni di qualit\u00e0 e legate al territorio (a chilometro zero).<\/p>\n Altrettanto ricercate saranno le competenze digitali, considerate una competenza di base per la maggior parte dei lavoratori. Queste saranno rilevanti non solo per tecnici informatici, telematici e delle telecomunicazioni, specialisti in scienze matematiche, informatiche, chimiche e fisiche, ma anche per professori, specialisti in scienze sociali, impiegati addetti alla segreteria e all\u2019accoglienza, addetti alla contabilit\u00e0.<\/p>\n Del resto, il processo di digitalizzazione si sta diffondendo in due principali direttrici: da un lato il passaggio al digitale di sistemi di lavoro e attivit\u00e0 produttive (smart working, commercio on line, digitalizzazione delle procedure in molti servizi alle imprese e alle persone) e dall\u2019altro una forte spinta all\u2019innalzamento delle competenze digitali sia dei lavoratori, ma anche di un\u2019ampia fascia della popolazione, con particolare riferimento agli studenti e ai professori di tutte le scuole di ogni ordine e grado.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Roma, 25 novembre 2021 \u2013 Entro il 2025, 6 lavoratori su 10 dovranno avere competenze green o digitali. Nei prossimi cinque anni, infatti, il mercato del lavoro avr\u00e0 bisogno di almeno 2,2 milioni di nuovi lavoratori in grado di gestire soluzioni e sviluppare strategie ecosostenibili (il 63% del fabbisogno del quinquennio che include anche il […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":6411,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[56],"tags":[],"yoast_head":"\n